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2012 年二月
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我的向往:上海

保送志愿单

昨天,我将这几个名字写在了我的保送志愿单上。

“第一志愿:五校联考。上海交大(次选,西安交大)。第二志愿:复旦大学。” 祝福我吧!

倒计时

据2010年1月1日(保送生考试)还有xxx天……

光阴荏苒·恍若隔世

上周末回家,我突然看到了已经被冷落了几年的钢琴。有一篇文章说我们总会对生活中许多很明显的现象视而不见,现在看来确实如此。

我坐下来,抚摩着它,突然有种冲动,想重新弹它。

自然之声·附中

下午第三节尚未下课,我坐在班里写着作业,突然听到教室门外有鸟叫的声音。

这鸟叫清脆动听,持续了好大一会儿,而我的心也渐渐被它吹软。

附中好美。

其实,爱好自然的我一直觉得附中很美。高一尚未开始,第一次来到附中的我就被它吸引。绿树青草,是我对这所学校最初的印象。

在此后,我在附中长期的学习生活,因为它的环境而显得清新幽雅。

常常,走在附中的操场上,抬头一望,便能见到成群的鸟儿凌空而过。有时,在附中的地上,也能看到不少的鸟儿。有一次,我和一位朋友在路上走,前方立着一只美丽的麻雀。他假装去打它,而它却不为所动。我朋友说:“它真傻。”我笑了,不置可否。我心里知道,这是一种信任。

在蝉鸣鸟叫之中,我写完了这篇文章。

周记,何去何从?

据小道消息,持续了两年的周记制度面临终结。我在想,周记给我带来了什么,它又是否值得去写。

首先,周记极大地丰富了每个人的素材库。不仅是直接抄记所得的各类事例,也有自己在周记中所写各类原创文章提供的行文思想、可利用的作文片段、精彩论点等。它还为每个人细心观察生活提供了很好的记载空间。回顾两年的周记史,绝大多数星期,我都写有至少一篇原创作品。

其次,周记能够维护或发展每个人的文化意识。对于整天泡在理科题海之间的我们来说,周记提供了一个平台,使我们每个人都能暂时脱离理性,总结思想,观察、思考生活,放飞理想,或者静下心来,写一篇短文,甚至与老师直接交流。我们可以谈古论今,评头论足,而不用想着一堆堆难证明的数学题。它让我们意识到,世界不仅有数字,世界还有诗。

再次,周记给予了我们一种全面和及时的总结语文学习、积累文化知识的方式。试想如果高中三年认真记录,在高考前,它就是一本全面的语文知识手册,包括了从第一题字音开始到作文结束的几乎每道题都能用得上的补错纠错、文化积累、作文素材、综合素养的信息,我相信即使自己上了大学,甚至参加工作之后,再次翻开它仍会唏嘘不已。

坐在教室,写着周记,心中有一种静,心中在培养一种净。写着写着,心中油然而生一种敬,而由此使人奋发去竞。

周记,何去何从?

扬之水·诗经

扬之水,不流束薪。 彼其之子,不与我戍申。 怀哉怀哉,曷月予还归哉!

扬之水,不流束楚。 彼其之子,不与我戍甫。 怀哉怀哉,曷月予还归哉!

扬之水,不流束蒲。 彼其之子,不与我戍许。 怀哉怀哉,曷月予还归哉?

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